通过故事分享

最近我参加了逻辑导师讲习班,这是为年轻研究人员举办的一个讲习班,讨论学术生活作为逻辑学家和计算机科学家多位学生对会议感到不安全感,我不责备他们常不常从大会上自言自语时, 与集团内高层次研究者讨论时, 连他们都承认相同之事。表示问题不在于听众,而在于讲者

我们似乎忘记会议的主要目的:通过会谈和讨论与其他国家分享工作去聊天是因为我想学习东西而不是展示论文必备摘要,让我们重新为会议会谈作出实战努力让他们了解信息、趣味和值得倾听

制作和提供良好对话有多种可能方式和风格黑板聊天让我着迷 软件演示让我想试出 安全话题改变了我处理数据的方式这些谈话的共同点是,我记得他们传递的主要信息在这个博客中,我想分享我最喜欢的技巧 实现这一点在会议讲义中, 即讲故事.

千百年来故事一直被使用 有效传递信息都爱一个好故事:他们娱乐性强并容易持续关注故事的道德感很容易记起,最优部分不单听趣味,以下是我如何把我的论文编成故事 适合在会议上讲[1].

设计舞台、制造冲突并解决冲突通知奇点:冲突非冲突s.20-30分钟会议讨论应只注重论文上的一个思想,何为有一件事我希望人们从我的论文中知道并理解这就是我的故事内容, 这就是我讲它的方式:

古代

前几句对吸引观众注意力至关紧要听从我说话或写笔记本机如果我说清楚故事即将到来 人民会感兴趣并关注以下是我开始我最后讲题的方式:“三年前,Rasmus问我一个问题......

下一位,我需要搭建舞台向观众介绍世界、世界主体和主要探索主要的寻道是这个想法或结果 从我的论文我早先选择寻找Rasmus问题答案:Powersetmonad分配延迟monad人不熟悉monads, 足够知道这是一个回答/不问题世界和字符决定我如何讲故事

世界长相取决于我的听众在一个全观众都熟悉的世界里,我试图整理我的故事关键是让他们能听从我的故事我不怕在此过于简单化以我为例,对于广大观众来说,我属于集类或定理类,而对于高度专业化的观众来说,我属于克罗立体类型理论类

字符可以是人,例如游戏语义量化的玩家和对手主字符甚至可能是我 故事发现我主定理 填充启发性协作字符也可以非常抽象:我曾用证明技巧作为我的主要字符解决Rasmus的寻求,我选择并行计算为主字符,i恶棍 因为它不断混淆我美丽的定理[2].

寻道

世界集成和我角色并发,现在是解决主要问题的时候了这是我论文编故事最有创意的部分与其直接求解,不如直接求解,这是大都讲故事和观众最能学习的地方佛罗多向魔多之旅 王子需要完成的三大任务 才能得到公主之手或会议谈话 可能是我在研究中遇到的挑战 和如何克服以我为例 并行计算似乎是一个显性解决方案 但它失败上头我还花三分之一时间聊天解释我所尝试的和为什么它不工作对我的听众来说是一个伟大的学习经验:它建立理解我最终解决办法,并点点点兴奋之情!

终于 时间大决赛答案我们都等待:爱人会聚在一起吗?佛罗多销毁环我解决了主要问题吗? 怎么做到的?以我为例,我解答Rasmus问题 答案是并因功过薄(我曾对你们说过那是恶人)。

.....

大决赛过后,是时候简短重审, 或可绑起松散的端点, 广告发布我论文和未来工作的其他结果最重要的是,我结束语判断情感 人连接我说话他们应学习什么万一我成功, 重复这个带回消息 会让我的观众感到智能和满足幽默感能令他们快乐问题能令他们的好奇心感动:他们如何能将我的结果应用到自己的工作上?结束谈时我满怀希望:并行计算是一个很好的解决办法,如果我们稍微改变Rasmus的问题,只关心微弱双相似性方程其效果是忽略延迟monad-放弃精度打坏人

偶数
博客中我解释我如何使用讲故事技巧有效传递会议论文要点:我让听众关注、理解我工作的主要挑战并记住我的解决方案焦点是我如何构建我讲故事成功会议故事比结构单打独斗还多仿佛开个玩笑 故事传递可以实现或破解并存幻灯片和黑板用法问题但这些故事改编现时,我将留给你:你将如何在下次会议上把论文化为故事?

maikeZwart哥本哈根IT大学博士后生专注通过分配法混合monadshttps://maaikezwart.com/

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[1]运行例子我使用基于我最近论文和附带会议讲演monads用点额外时间能做和不可以做与RasmusMøgelberg并发CSL2024.可悲的是,谈话没有记录,但幻灯片可用来.

[2]有一些隐蔽性人文化学在科学中是冷淡的:原子不需要以最小化他们的能量等我仍然认为把抽象概念想成我故事中的“特征者”是有用的。但我这样做时没有给他们人的意图