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教育中的计算机应该以考试成绩为目标

把电脑带进教室有帮助吗?到目前为止，似乎没有什么证据能证明这一点。 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年10月10日下午04:55

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谁需要Chromebook?

谷歌的新款Chromebook是个人电脑领域的一个根本性改变吗?或者它只是另一个上网本? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年5月13日下午02:08

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拥抱噪音或为什么计算机科学家应该停止担忧，学会爱错误

不是每件事，甚至大多数事情都需要精确。处理失败最好的方法是一直期待它们出现，而不是将它们视为异常。我们应该… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年4月28日12:43

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谁需要平板电脑?

平板电脑并不能解决主流问题，它们只服务于小众市场。 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年3月9日下午03:58

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谁需要上网本?

仅仅在几年的时间里，改进的智能手机和笔记本电脑就关闭了上网本所占据的小众市场。与其哀悼上网本的逝去，不如庆祝一下它们的…… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年2月15日下午04:10

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教孩子用电脑感受数学

为什么学生们可以理解的时候还在计算?现在计算机无处不在，数学教育应该如何改变? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2011年1月6日下午02:09

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面向教育的大规模数据挖掘

随着在教育中越来越多地使用计算机，将会有一个很大的新的机会让计算机学习来帮助学生学习。 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年11月10日下午02:11

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电脑是一种工具，即使是在教育中

学校里的计算机应该使教师的工作更容易，使学生更容易学习，并以可衡量的方式提高学生的成绩。小…… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年10月26日晚上09:19

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老极客永远不会死，他们只是变得更暴躁了

俗话说，智慧随年龄增长而来。但是，当我们这些极客变老的时候，是变得更聪明了呢，还是变得更暴躁了呢? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年9月8日下午05:11

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野外研究:让研究在工业中发挥作用

把研究人员组织成公司的最好方法是什么?一个独立的研究实验室?把研究人员和产品团队混在一起?或者不雇佣研究人员…… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年8月12日下午06:46

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网络应用程序需要内存

大型web应用程序急需内存。他们需要大量的低功耗RAM。除此之外，他们别无所求。 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年7月9日下午03:42

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你会拥有多少台电脑?

十年后你会有多少计算设备?两个?六个?还不止一个? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年5月20日晚上07:34

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我们应该提供什么安全建议?

当人们无视我们给他们的安全建议时，他们是理性的吗?如果是这样，我们应该给他们什么样的建议，而他们又不会忽视呢? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年4月25日下午09:14

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垃圾邮件大战胜利了吗?

十年前，电子邮件垃圾邮件是一个严重的问题。现在，电子邮件垃圾邮件几乎不被注意到。经过多年的垃圾邮件过滤器和垃圾邮件制造者之间的斗争，他们创造了新的伎俩… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年3月4日下午01:43

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2010年会带来什么?

在2010年，我们会在计算机领域看到什么变化? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2010年1月15日晚上11:02

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外部大脑的兴起

从一个完全意想不到的来源，我们开始实现外部大脑的梦想，补充我们的知识、智慧和记忆。 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2009年12月14日下午04:22

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谁需要大规模多核?

消费者是否想要大规模的多核?或者他们更愿意拥有更低的功耗和更好的内存带宽?我们在建造人们想要的东西吗? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2009年11月5日08:36

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频繁的发布会改变软件工程

如果您开始更频繁地部署软件，它将如何改变您的软件开发? 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2009年9月10日上午09:21

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广告具有内在的欺骗性吗?

人们不喜欢现在的广告，因为它常常是不相干的和烦人的。让广告对人们更有帮助、更相关、更有用是很好的…… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2009年8月17日上午11:03

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最大的收获来自了解你的数据

使用现成的机器学习包可以让你开始学习，但当你了解你的数据和你的客户时，你会获得最大的收获…… 格雷格·林登
从BLOG@CACM|2009年7月14日上午09:56