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作者 标记Guzdial.
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作者认可的偏见
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阅读论文时，我们简化并对作者角色和相对贡献进行假设。

Carlos Baquero，Rosa Cabecinhas|4月1日，2022年4月1日
为所有人找到通往CS的途径：有多少美国高中学生参加了CS？
来自blog@cacm

为所有人找到通往CS的途径：有多少美国高中学生参加了CS？

我们如何对所有人衡量CS的进展？ 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2021年12月21日在晚上04:00
美国CS教育的主要投资于所有
来自blog@cacm

美国CS教育的主要投资于所有

2021年CSEDCON在美国越来越多的计算机科学教育中有大量投资。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|11月22日，2021年11:52
学生对人感兴趣，教师重视多种语言：ICER 2021指针
来自blog@cacm

学生对人感兴趣，教师重视多种语言：ICER 2021指针

来自国际计算教育研究会议的几篇优秀的论文。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|9月29日，2021年下午01:57
计算机科学在精英高等教育中的作用：看专家盲点
来自blog@cacm

计算机科学在精英高等教育中的作用：看专家盲点

CS在准备精英科学家，工程师和数学家方面具有重要作用。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2021年8月18日，上午09:18
为什么我们曾经认为第一个编程语言并不重要？
来自blog@cacm

为什么我们曾经认为第一个编程语言并不重要？

也许第一个编程语言并不重要，因为学生学习编程是不同的。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|6月18日，2021年上午10:29
计算教育与工程教育不同
来自blog@cacm

计算教育与工程教育不同

学习工程并不总是关于成为一名工程师。工程教育以外的计算教育比内部的部分更大。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2021年4月22日，上午08:50
我如何评估大学计算机科学教学记录
来自blog@cacm

我如何评估大学计算机科学教学记录

教学是一种技能，最好的老师使用了最好的方法。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2月12日，2021年下午01:13
学生和科学学生需要了解的有关计算的知识
来自blog@cacm

学生和科学学生需要了解的有关计算的知识

定义计算教育Beyone CS和信息学产品的目标。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2021年1月9日11:13 AM
教学关键计算是整个CS课程的大挑战
来自blog@cacm

教学关键计算是整个CS课程的大挑战

我们需要准备学生对计算的批判性观点，这需要改变课程，而不仅仅是一门课程。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2020年12月28日，下午06:08
Dijkstra对“激进新颖性”是错误的：CS教育中的隐喻
来自blog@cacm

Dijkstra对“激进新颖性”是错误的：CS教育中的隐喻

不幸的是，最引用的CS教育论文是错误的。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|11月30日，2020年08:59 AM
为什么我不推荐CSRANKENSS.ORG：知道您排名的值
来自blog@cacm

为什么我不推荐CSRANKENSS.ORG：知道您排名的值

只是因为排名是可计算的并不意味着它是正确的。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|10月18日，2020年下午12:12
从现实期望开始，学生需要了解计算中的成功看起来像什么
来自blog@cacm

从现实期望开始，学生需要了解计算中的成功看起来像什么

Intro CS学生有时认为专业程序员是超级人士，这使得难以实现这些期望。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|9月12日，2020年04:51 PM
3建议改变我们如何教学计算以减少不平等
来自blog@cacm

3建议改变我们如何教学计算以减少不平等

计算机科学教育不公平。最不准备的学生将受到在线教学中最多的伤害。我们现在必须改变。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|8月2日，2020年04:36 PM
CS教师，它（过去）时间学习比赛
来自blog@cacm

CS教师，它（过去）时间学习比赛

我们需要发送我们愿意改变CS教育的信息，以满足历史和系统性的不公平。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|6月5日，2020年08:37 AM
学生们在有招生障碍时得到了他们不受欢迎的想法：巡回赛车最佳的索尔卡斯2020
来自blog@cacm

学生们在有招生障碍时得到了他们不受欢迎的想法：巡回赛车最佳的索尔卡斯2020

SIGCSE 2020的最佳纸张奖励对竞争入学竞争的一年学生的影响。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|5月2日，2020年上午10:26
CS学生在大型班级的应急计划
来自blog@cacm

CS学生在大型班级的应急计划

我们的一些学生将在术语结束前生病。我们需要一个计划。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2020年4月5日上午11:43
在在线移动课程时，请注意伤害我们最弱的学生
来自blog@cacm

在在线移动课程时，请注意伤害我们最弱的学生

我们最弱的学生不应该是在网上移动课程的最大成本的学生。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2020年3月10日，上午10:37
用谦卑开发计算解决方案：推荐摩根AMES''Charisma机器'
来自blog@cacm

用谦卑开发计算解决方案：推荐摩根AMES''Charisma机器'

Morgan Ames的书突出了XO笔记本电脑缺少的HCI设计过程 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2月23日，2020年下午07:30
发明教育以满足所有（特别是教师）本科生的需求：Cue.Next讲习班
来自blog@cacm

发明教育以满足所有（特别是教师）本科生的需求：Cue.Next讲习班

CUE.NEXT研讨会旨在为所有本科生提供计算教育。 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2020年1月3日，下午2:44
今天计算教育的规模，由数字
来自blog@cacm

今天计算教育的规模，由数字

与使用其他计算环境或学习其他STEM主题相比，有多少学生今天学习通用编程？ 标记Guzdial.
来自blog@cacm|2019年11月3日在下午04:18
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