ACM计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)在其计算机科学教育技术研讨会上引用了来自伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)、加州大学圣地亚哥分校和北爱荷华大学的科学家的研究,作为过去50年的顶级论文。
这项工作源于一个开发研究评估工具的项目,以确定为计算机科学学生提供最佳教育的教学方法。
伊利诺伊大学香槟分校的杰弗里·赫尔曼说:“(这篇论文)的重点是记录、理解和描述学生学习计算机编程的困难原因。”
焦点包括学生们错误地认为计算机可以对输入的代码进行任何形式的解释,以及他们在理解计算机内存方面的困难。
赫尔曼认为,这篇论文获奖“是因为它是那些早期的论文之一,它说,‘嘿,这里有一些理论,这里有一些科学,可以帮助我们做出更好的决定,并为我们未来的努力提供信息’。”
从《伊利诺伊日报》
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