ACM通信

BLOG@CACM

跨界别协作共享价值策略

奥里特·哈赞，罗妮特·利斯-哈科恩，贝拉·亚伯拉罕，玛丽安娜·瓦克斯曼
2021年1月11日,
评论

本博客提出一个新策略-跨界别协作共享价值或(CS)²简称V——旨在增加组织的社会投资的影响。(CS)²V型战略指导企业从企业的角度，将企业的核心业务需求与社会和/或政府的角度，将社会的核心需求联系起来。这可以通过寻址a来实现社会与a相交的问题业务担忧。换句话说，公司可以采用(CS)²V战略以更有意义的方式实现其目标，将企业视角下的核心业务与社会视角下的社会核心需求紧密而清晰地联系起来(见图1)。该战略可以通过企业社会责任部门应用，其传统作用是在企业与其外部环境(即其他第一、第二和第三部门组织)之间架起桥梁。

图1:(CS)²V策略

(CS)的实施²V策略

一般而言，(CS)²V战略指导组织对社区有意义，增加社会影响力，在提高经营业绩的同时．它提出了波特和克雷默(2006)关于企业社会责任的观点的变体，将共享价值概念扩展到超越产业和社会之间的合作，从合作中受益的整个生态系统。

(CS)²V战略指导组织通过考虑五个条件来选择重点关注的社会问题:

1.未被满足的社会需求被定义和确认由政府或当局;

2.与组织的业务价值和目标相关;

3.除了货币投资之外，附加价值对解决问题的可能贡献;

4.利用组织能力的机会;

5.与组织的潜在伙伴关系，为伙伴关系带来专业精神，并可以解决缺失的能力。

实现的原则之一cross-sectorial协作战略是由共享价值观念向共享价值观念的转变集体的影响的概念。当来自不同部门的组织同意使用共同的议程、协调他们的努力和使用共同的成功衡量标准来解决特定的社会问题时，就会产生集体影响(Kania和Kramer, 2011)。

这种观念上的改变是基于增加有关组织的数目和多样化，

• 扩大社会影响(与本地和有限影响相比，见图2);
• 确保所有公共和私人组织之间的合作的可持续性
• 好处更多的组织通过合作(包括第一和第三部门的组织)。

图2:(CS)的实施²五、从共享价值向集体影响转变的战略

(CS)2V战略的好处

除了社会从(CS)中获得的好处之外²V战略，组织及其员工，以及第一和第三部门的组织，都可以获得直接和间接的核心业务利益。从组织的角度来看，不同的参与者传递价值，因为(CS)²V策略

• 引导各类组织以另一种更有效的方式为社会和慈善活动分配预算，扩大整体社会影响;
• 确保社会投资和活动的可持续性，使其与组织的战略有机结合;
• 通过服务与国家迫切需要密切相关的社会需要，支持组织实现其财务和业务目标，从而回馈组织;
• 显示经理通过与不同方向、优势和技能的专家和组织合作，他们可以从商业和慈善的角度改善组织结果;
• 培养员工的满意度和动力，使他们能够实施他们的专业技能，再一次，为组织做出贡献;
• 职位企业社会责任在与组织相关的结构化战略框架内的活动，因此成为组织管理及其管理目标的核心要素之一。

(CS)2V战略的实施:英特尔以色列和STEM教育的案例

关注STEM教育，我们说明英特尔以色列如何实施(CS)²以服务于其核心业务的方式制定战略。英特尔认识到商业组织和社会之间的互惠关系对双方都是有益的，并创造共同的价值，因此英特尔一直在寻找创造性的方式，为校园周围社区的发展做出贡献。多年来，英特尔已经意识到，随机活动，即使是有针对性的，影响也有限。因此，英特尔的领导者已经开始寻找一种战略和模式，以最大限度地利用公司的社会投资。本着这种精神，我们展示了英特尔如何在(CS)的实现中发挥核心作用。²V策略。

作为以色列经济的重要贡献者，以色列的科技部门依赖于大量拥有STEM高学历的毕业生。高中学生STEM学科数量的下降在2011年被确定为以色列社会和经济的主要障碍和主要风险(Senor和Singer, 2011)。根据教育部的数据，学习高等数学的在校学生数量从2006年的近1.3万人下降到2012年的不到9000人。因此，在整个国家投资STEM教育的关键重要性被确定，并与教育部的目标一致。

(CS)的实施²V战略导致了国家联盟的建立(命名为“5×2”-)http://www.5p2.org.il/about-the-5x2-initiative/)，由来自高科技产业、学术界、公共部门和第三部门的机构组成，每个机构都带来自己的知识、技能和优势。所有参加组织都对参加高水平STEM教育的高中生人数下降表示了类似的关注。5×2 STEM国家倡议将合作伙伴从被动模式转变为主动模式，使其中一些伙伴根据倡议重新调整其社会投资的重点。

这种合作对所有各方都产生了并将继续产生相当大的和有意义的价值，包括在有关的社会问题方面取得突破和得到证实的改善，而在此之前，一些组织尽管经过多年努力却未能成功地解决这些问题。此外，联盟伙伴在整个过程中建立了新的伙伴关系，从新的知识领域中受益，而这些知识又为学术研究和实际工作提供了养分。

英特尔在以色列的影响力(在经济、监管和文化方面)帮助它吸引了来自所有部门的组织加入全国5×2联盟。由5×2倡议的合作伙伴构思的多个项目与教育部一起进行了评估，并进行了调整以满足国家计划的需要。同时，英特尔及其联盟伙伴帮助教育部意识到有必要通过媒体渠道提高公众对STEM教育重要性的认识。公众意识的提高引发了一场全国性的讨论，即有必要帮助高中生理解STEM教育对他们未来职业生涯的重要性、他们将面临的选择，以及他们将担任的高薪职位对他们自己和以色列经济的重要性。

(CS)的实施²V策略对以色列的数学教育产生了可衡量的影响。自从这个国家项目开始7年以来，我们见证了学习五单元水平数学的学生人数翻了一番多。结果，相应地，在高技术和科学领域进行学术研究的申请人人数有所增加，这无疑将影响以色列国的持续经济增长。

结论

在本博客中，我们展示了如何实现(CS)²解决国家社会问题的战略，使组织能够从合作解决共同的国家社会问题的部门之间的同步中受益。图3的象限描述了业务价值的类型(CS)²V策略生成，从二维的中等冲击到四维的高冲击。可以看出，从生态系统的角度来看，(CS)²V战略带来了多赢的局面:合作为各方带来了高价值，包括在应对各个组织多年来无法单独解决的社会问题方面取得突破和已被证实的改进。

图3:(CS)²五、战略的影响和价值

参考文献

卡尼亚，J.和克莱默，M.(2011年冬)。集体的影响,斯坦福大学社会创新审查，https://ssir.org/articles/entry/collective_impact#．

M.波特和M.克莱默(2006年12月)。战略与社会:竞争优势与企业社会责任之间的联系，哈佛商业评论．

Orit Hazzan是理工学院科学与技术教育学院的教授。她的研究重点是计算机科学、软件工程和数据科学教育。贝拉亚伯拉罕是英特尔以色列和EMEA的企业和公共事务总监，负责管理英特尔的对外关系。马里亚纳Waksman是英特尔以色列的学术和教育关系主管，负责领导与以色列教育环境中的关键决策者和以色列最大的大学的战略伙伴关系。罗Lis-Hacohen是Technion科技教育学院的博士生，也是Technion国际办公室的经理。

---

没有发现记录