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探讨计算机科学教育中的问题与答案
当我们承担起监督计算机教育领域的职责时通信的投稿文章编辑委员会，我们看到了一个机会，让更广泛的计算社区了解我们领域的知识状态。无论你在哪里工作，做什么工作，教育都很重要;重要的不仅仅是什么是教，还如何这是被教导的谁教育。例如，关于不同群体的人是如何学习计算机的，我们知道些什么?职场学习与正规教育有何不同?哪些技术被证明对教授或探索学习者的计算机知识有效?哪些看似显而易见的方法在以研究为依据的实践的审视下实际上失败了?根据不同的上下文，这些问题会有不同的答案。研究这些答案需要我们(作为个人和作为一个团体)思考适合研究教育问题的方法，最关键的是，我们最需要思考什么问题，这样我们的教育和培训才能跟上计算机科学的发展?
我们试图探索诸如此类的问题，展示计算机教育中的良好工作，并帮助该领域以外的人认识到什么对计算机教育做出了强大的贡献。计算教育研究本质上是跨学科的，它将有关计算的技术知识与认知科学、心理学、经济学、通识教育的见解结合起来，甚至包括计算应用的领域。因此，这是一个混合领域，这可能会使人迷失方向，因为有意义的结果可能出现在许多计算机科学家不会阅读的各种专业研究场所。我们拥抱更广阔的视野通信作为计算社区可以与其他领域保持同步的地方，计算教育是这一愿景的一部分，这是令人兴奋的。
我们拥抱通信的更广阔的愿景，将它作为计算社区可以与其他领域保持同步的地方，我们很高兴使计算教育成为这一愿景的一部分。
我们寻求的工作是通过多篇论文或多个视角发展起来的，而不是单一的经验结果，这样的报告更适合会议和研讨会发表。我们将发表文章，展示和背景化的重要发现，从成熟的工作，将会是有趣的通信的国际社会。我们将发布一系列简短的文章，从多个角度或方法框架讲述重要的教育话题。在实用的层面上，我们将提供令人信服的例子，说明良好的计算机教育研究采取的各种形式。我们希望这些将为那些刚开始进行或评估计算机教育研究的人提供价值。
对于那些已经在计算机教育领域工作的人，我们要求他们做出贡献，以帮助展示我们在思想、方法和发现方面所能提供的最佳成果的广度。对于那些刚刚接触计算机教育的人，我们的目标是提供一系列令人兴奋的阅读。我们期待计算机教育加入到关于整个计算机社区正在发生的事情的对话中。
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