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计算机科学教学的新方向强调活动、互动、批评

华盛顿大学圣路易斯分校的计算机科学系正在使用一种新的“主动学习”方法来教授本科生，以更好地为他们的工作做好准备。主动学习采用以学习实验室为基础的辅导课教学理念，鼓励学生离开座位，四处走动，与同学互动。华盛顿大学教授辛迪•格林(Cindy Grimm)说:“主动学习的核心是面对面互动，学生扮演更积极的角色，而不仅仅是重复教授想听的内容。”“我们认为这提供了一种动力，让他们学习必须知道的东西，去做他们真正想做的事情。”学生在晚上上课前在线观看课程，使他们能够在课堂上主动学习，而不是被动地上课。华盛顿大学教授Ron Cytron说，主动学习是以苏格拉底教学法为基础的，这种教学法会问学生一个问题，让他们自己思考，而不是给他们答案和说教。格林和Cytron表示，这种新方法最初可能会让学生和教授都感到不舒服。一些人认为，课程被取消是因为学生注意力不集中，但Cytron说这不是原因。他说:“如今的学生注意力持续时间不同了，在学习时更多地使用感官输入。”“现在的大一新生已经和朋友们做互动活动很多年了。 We find that we need some kind of stimulus to keep them involved."

从圣路易斯华盛顿大学
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