ACM通信

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Teodulfo爱斯皮罗

2017年7月09日07:31

在学习的各个方面，老师们常常因为忘记了他们的学习者是谁而感到内疚。学习计算机也是一样，该领域的教育工作者经常忘记，每个学习者都有彼此完全不同的背景和目标。通常情况下，他们认为大多数学习者都对计算机有一定程度的了解。这种假设经常给学习者带来困惑和额外的挫败感，很多时候他们告诉自己，他们不适合这个领域，或者他们只是不够聪明，不适合这个领域。

当我还在上高中的时候，Addison-Wesley出版了一系列关于计算机基础的书。我既不是他们的销售人员，也不是他们的营销代表，但他们创作的这个系列围绕的概念是什么会出错。对于初学者来说，这是首选的教学方法，给了他们学习和犯错的喘息空间。对于初学者，对于学习者来说，最难的部分就是陷入死胡同。帮助学习者从这些死胡同中恢复过来，使他们更加意识到计算失败的原因，以及如何避免。这种鼓励和知识将帮助他们从无知的水平跨越到理解和欣赏的水平，使他们为更高级的学习做好准备。

和他们一起学习的同龄人也会对他们的学习产生很大的影响。认识到并不是所有的学习者都和他们一样，每个学习者的起点也不一样，这将使他们更愿意帮助那些和他们一起学习的人。成对编程实践是这个概念的一个很好的例子。两个学习者都回顾他们的代码，互相学习，从而建立彼此在该领域的知识，同时体现作为团队的一部分工作的思想。

计算提供了很多希望，而鼓励更多的学习者进入这一领域的唯一方法是创造有利于学习的环境。这并不是要淡化要求或指导，而是要更好地选择要使用的教学法。

Teodulfo爱斯皮罗
响亮的数学
哈特奈尔大学

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彼得•丹宁

2017年7月10日11:10

这些都是很好的观察，可以帮助老师认识到他们的学生是初学者。初学者经常陷入糟糕的情绪中，比如不知所措、沮丧和尴尬。老师的工作之一就是帮助学生回归冒险的感觉和庆祝的啊哈!发现。像成对编程这样的程序会有所帮助，但成对编程的初学者在遇到低效情绪时仍然需要老师的帮助。

不要忘记，你通常是一个初学者。学生并不是唯一的初学者。当你必须学习新东西而又不知道发生了什么事时，帮助自己克服这些低效的情绪。

——彼得•丹宁

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菲利普•福斯特

2017年8月19日09:56

我喜欢这篇文章。作者用“情绪”这个术语来指代阻碍我们学习新东西的非生产性情绪和帮助我们处理初学者情况的生产性情绪。从本质上说，作者是在向我们展示，当我们需要学习一些新的、令人生畏的和我们不熟悉的东西时，应用情商概念的重要性。

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彼得•丹宁

2017年8月21日10:36

我很高兴你喜欢这个。有一件事对初学者来说很重要。情绪不同于情绪。情绪是影响我们对未来评估的性情，是一种支持或反对生产力的力量。我们没有注意到情绪是何时或如何出现的。情绪是由特定事件引发的反应。因此，我可能会对你有一种怨恨的情绪，并因一些微小的小事而引发愤怒。初学者会经历几种不同的情绪以及与之相关的情绪。我不喜欢用“情商”来形容它，因为情绪和情绪是不一样的，因为我可以变得善于发现、改变和协调情绪，但我不知道是什么技能构成了情商。