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CMU的计算机科学如何吸引和留住女性
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多年来，计算机行业女性人数持续不足的问题引起了雇主、教育工作者和研究人员的注意。尽管有大量的研究、报告和建议，我们看到计算机科学(CS)的女性代表几乎没有变化——考虑到根据年度陶尔比调查，2016年只有17.9%的计算机科学学士学位授予了女性。15在卡内基梅隆大学(CMU)，我们不认为这种情况是一个棘手的问题。
通过密切关注文化和环境，从文化的角度而不是性别差异的角度出发，我们的努力不断取得成效。在CMU的计算机科学专业入学和毕业的女性比例多年来一直超过全国平均水平(见附图和表格)。事实上，该校在2016年、2017年和2018年分别有48%(166名学生中)、49+%(205名学生中)和接近50%(211名学生中有105名女性)进入CS专业，获得了关注。一个但CMU并非个例，其他机构也在解决性别差距问题上取得了成功。例如，哈维马德学院(Harvey Mudd College)的女生比例从2006年的10% (Maria Klawe担任校长的那一年)上升到2012年的40%。2这些机构，以及其他许多投资于改善性别平衡的机构，都证明了——正如CMU CS教授Lenore Blum所说——“这不是火箭科学!”
数字2016年秋季，卡耐基梅隆大学计算机科学学院大一新生中，女性占比超过48%，为学校的多样性树立了新的标杆。
本专栏总结了CMU在招收、维持和毕业CS女性方面的成功努力。自2002年以来，我们进行了持续的案例研究，以了解CMU的故事。b我们吸取了许多宝贵的教训。简而言之，为了让女性在计算机科学领域取得成功，我们需要改变文化和环境，开发和维持项目，努力创造公平的竞争环境，而不是让女性感到自己是一个独立的物种。然而，我们并不需要以任何方式改变课程来“粉红”。事实上，性别差异方法往往假设CS应该改变，以满足女性假定的利益，并没有提供令人满意的解释，为什么女性参与CS的比例低。事实上，对性别差异的信仰可能实际上阻止了女性在男性主导的领域看到自己。
数字按入学年份划分的一年级男女学生百分比。
数字大一新生按性别划分(四舍五入到最接近的整数)。
我们希望CMU的故事可以帮助挑战CS领域的性别差异，表明女性可以成功地掌握这一领域，并激励其他人更广泛地思考智力和学术期望。我们承认CMU的经验可能不能完全推广。例如，CMU是一个私立机构，由于各种法律法规的限制，它可能没有一些州立机构的限制。虽然认识到我们的经验具有潜在的局限性，但我们总结了5个关键的结论，我们相信可以在其他有变革动机的机构复制。
女性不需要女性友好型课程
从1999年开始，CMU发生了一些戏剧性的变化，这些变化为计算机科学专业的学生提供了一个成功的、大大改善的本科学习体验。最重要的是，这些变化导致女性感到不适应，数量少，到被充分代表，成为CS文化的组成部分，为文化做出贡献，并在该领域与男性同行一起取得成功。事实上，男性和女性的毕业率是一样的。这种成功没有对学术诚信做出妥协，没有改变课程以适应女性，也没有适应被认为是“女性”的学习风格和对CS的态度。CMU课程的改变，就像任何致力于提供最好的学术课程的院系一样，都是为了所有学生的利益而做出的。CMU拥有计算机科学学院和七个院系，提供了各种各样的课程——其中一些以应用为重点——但核心CS课程和各种各样的高级课程已经变得越来越理论驱动和严格，而没有影响学生的保留和成功。
文化变革是关键——它可以在微观层面上发生变化
1999年，CMU从录取标准中取消了编程/CS背景要求，并在保持SAT高分的同时增加了领导潜力，特别是在数学和科学方面。1995-1999年的研究中有一个有价值的发现，促使他们放弃了这一要求。11第一年的课程为几乎没有背景的学生设置了不同的入门级别。其他主要贡献因素包括:CMU院长Raj Reddy培养该领域领导者的愿景，也为变革带来了制度支持;Lenore Blum加入CS系，为女性在科学和数学领域带来了长期的专业知识和倡导;以及Women@SCS的发展，这是一个由教师和学生(大部分，但不是全部是女性)组成的组织，由学生咨询委员会领导，致力于确保女性的职业经验和社会机会反映隐式的大多数人的机会https://www.women.cs.cmu.edu/）.
这些变化带来了更多的女性和更多的学生——包括男性和女性——有着更广泛的特点和兴趣。通过Women@SCS，我们开始看到一个更加平衡的学生群体，在性别和学生特点方面的平衡，在为女性提供公平竞争机会方面的平衡。在这种更加平衡的环境下，我们的观察和一系列研究，包括我们2016-2017年的研究，3.，4，5，6，7发现CMU的学生通过一系列的态度来看待计算机科学，相似之处多于差异。例如，我们发现大多数学生(男性和女性)对计算机科学有浓厚的兴趣，并希望用他们的技能做一些有用的事情，以便为社会公益做出贡献。
机构支持至关重要
我们相信，在女性的领导下，持续的学生领导力对于建立一个更加包容的CMU社区，以及提高整个社区的学术和社会生活至关重要。与此同时，文化变革需要认真的制度支持，不能听凭运气，特别是在CS这样一个顽固的男性主导的领域。
在CMU，我们发现机构投资，为通过Women@SCS开发的项目提供资金、指导和支持，已经取得了回报。该组织已经成为每个人的宝贵资源，同时加强了CS女性的形象，挑战了关于谁适合该领域的刻板印象。
文化因素比性别差异更重要
性别差异方法经常认为，在女孩和男孩，或男人和女人与该领域的关系方面存在着强烈的性别差异;性别差异对男性有利，对女性不利。为了解决这一问题，提高女性在CS中的参与度，我们需要更多地关注女性的兴趣和态度，并相应地改变CS。但是，建议包容差异的方法——没有认识到这些差异会随着文化和环境的变化而变化——可能会导致性别鸿沟的延续。
我们认为文化是一个动态的过程;在一个协同扩散的过程中，塑造和被占据它的人塑造。
这不是我们的做法。事实上，我们质疑这些假设和限制。性别问题首先是一个文化问题，而不是妇女问题，因此，与其把“性别差异”作为我们的工作模式，我们还不如解决影响和安置平等态度和机会的根本文化。这种方法得到了来自美国以外其他文化的证据的支持。Galpin描述了30多个国家的女性参与本科计算机专业的情况，得出的结论是:“女性选择学习计算机专业的原因会因文化和国家的不同而不同。”毛里求斯和马来西亚对从事计算机行业的女性的研究发现，女性参与计算机行业没有问题，结论是“计算机行业女性人数不足不是一个普遍问题。”9
但这本畅销书集中体现了性别差异的心态男人来自火星，女人来自金星10——在美国和许多西方国家的公众思想中有着很强的影响力。例如,“……来自谷歌搜索的匿名汇总数据显示，当代美国父母更希望他们的男孩聪明，他们的女孩瘦。”13男人天生比女人更擅长编程，这就是一个很好的例子。这种思维模式，被刻板印象所滋养，被无情地延续下去。反过来，刻板印象助长了我们无意识的偏见，如果不加以控制，往往会给从事计算机行业的女性带来负面后果，并最终影响到该领域本身。
改变需要文化干预
我们认为文化是一个动态的过程;在一个协同扩散的过程中，塑造和被占据它的人塑造。一种文化方法研究了一系列性别之外的因素，作为女性参与CS的决定因素，包括(但不限于)K-12课程所起的作用、刻板印象威胁、参与CS的机会、领导机会、自信水平、性别比例、隐性偏见、神话和刻板印象。文化方法检查这些因素，并根据需要制定行动和计划进行干预。我们最新的干预措施- Bias-Busters@CMU -与CMU的工程学院和谷歌合作开发，与整个校园合作解决减少内隐偏见的困难问题。8
Women@SCS的干预措施提高了女性的知名度，将她们置于领导地位，为她们提供展示能力的机会，并挑战陈规定型观念，这一切都得到了我们院长、教职员工的关键支持。例如，由于认识到一个常见的情况，即学生在整个学校生活中都没有女教师，Women@SCS开发了一个师生午餐系列，为女学生提供一个机会，在非正式的环境中认识榜样并进行个人互动。最重要的是，Women@SCS没有向内看。该组织促进了许多有益于整个学生群体的课外项目，如点对点面试和演讲技能讲习班，社区外展和点对点咨询会议。2014年，Women@SCS被要求带头开发SCS4ALL -http://www.scs4all.cs.cmu.edu/-超越性别的学生组织。Women@SCS已经表明，一个妇女组织可以不仅仅是相互之间的“支持”团体，它们还可以是建立一个包容性社区的宝贵资源。
结论
我们发现，维持CS女性社区的关键是文化变革，而不是课程变革(通常由性别差异方法推荐)。事实上，我们建议在基于诉诸刻板印象的基础上做出改变时要谨慎——这可能会延续性别差异。
制度支持对于真正的变革和最终的成功也至关重要——这包括为公平竞争环境提供资金、指导和哲学倡导。CMU一直不怕让女性发出声音，倾听女性的声音，让女性发挥主导作用，使她们能够在改变文化方面发挥有价值的作用。
我们建议监测学生对计算机科学专业的态度和经历。男性和女性在领导力、可见度、人脉、指导和倡导等方面的机会相似吗?女性是否参与其中，并在塑造文化方面拥有核心发言权?
计算机科学领域持续存在的性别差距是有据可稽的，但成功故事的分享却较少。
虽然良好的学术生活是成功的关键，但学生也需要有社会归属感14-这将增强他们的学术适合感。的确，最好从整体上看待大学生活。不要低估学生组织和社会活动的价值，在这些活动中，信息交换、友谊和社区形成，每个人都有机会参与最新的学生讨论。
CS领域持续存在的性别差距是有据可据的，但却很少有人分享成功的故事。通过讲述CMU的故事，我们希望阐明一个成功的方法，一个可以帮助计算领域变得更加包容的方法。c与此同时，我们不能自满。本科阶段的性别平衡本身并不是目的，我们需要继续努力。性别多样性的成功是制定战略的重要一步，以更加包容所有在计算领域代表性不足的人。在这样做的过程中，我们相信CMU的方法，对文化的关注是特别有利的，因为文化是可变的，并且潜在地对我们所寻求的变化开放。这意味着我们的目标是继续密切关注这一问题，提供体制上的支持，采取行动的意愿，以及促成变革的灵活性。CMU的方法认识到，最终多样性和包容性使学校、社区和计算领域受益。
参考文献
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脚注
b.在2002年、2004年、2009-2010年、2011-2012年和2016-2017年进行了案例研究，包括各种数据收集工具，包括面对面访谈、调查、焦点小组和观察。参与者包括当前的本科生和研究生、教职员工。
c.我们认识到，女性和男性不是单独的类别，但我们和任何人一样，对使用“女性”和“男性”这个词感到内疚。我们都是由复杂的身份和经历塑造的，在我们选择或不选择学习计算机科学方面有许多决定因素。
本专栏摘自作者的著作在计算机科学上踢屁股:卡耐基梅隆大学计算机领域的女性；6两位作者的下一本书，关于计算机领域女性的全球观点(暂定名)，将于2019年初由剑桥大学出版社出版。
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