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当人工智能成为孩子的游戏
“孩子和人工智能教育真的很重要，因为我们想确保他们觉得这不仅仅是他们生活中技术的黑箱神秘元素，而是他们可以真正理解、批判性思考、影响改变的东西
路易斯维尔大学心理学和脑科学副教授Judith Danovitch说。
丽莎·安东尼，佛罗里达大学计算机科学副教授。
尽管平板电脑和其他联网设备在儿童中很受欢迎，但它们建立在一些系统之上，而这些系统的设计初衷并不是为了让他们容易理解或操作。但让算法与孩子互动并非没有复杂性——因为没有一个孩子是完全一样的。
大多数识别算法寻找模式和一致性来成功识别物体。但是孩子们是出了名的不稳定。在一次采访中，来自不同学科的专业人士讨论了人工智能与孩子的关系。
“我们确实希望孩子们继续成长和发展，而不是一定要把人工智能作为整个过程的拐杖，但我们确实希望人工智能可能会有所帮助。如果我们在设计这些系统时考虑到孩子们的发展需求、期望和能力，它可以在整个过程中起到更好的支持作用。”
从麻省理工学院技术评论
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