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The Grill: Jane Margolis
加州大学洛杉矶分校高级研究员简·马戈利斯说
来源:sst.nsu.edu
科技、教育和多样性的融合是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院的简·马戈利斯(Jane Margolis)写的一本新书的主题。她的书基于对洛杉矶三所“数字高中”的研究——一所以拉丁裔学生为主，一所以非裔美国人和工薪阶层学生为主，还有一所位于富裕白人社区的学校，该校三分之一的学生来自当地，三分之二是非当地少数族裔学生。
马戈利斯是加州大学洛杉矶分校民主、教育和机会研究所的一名学者，他说少数族裔学生最集中的学校只以最初级的计算机科学教学为特色。她指出，缺乏课程、课程顺序、计算机科学教学方法课程、专业发展机会和学习社区是教师面临的最重要的挑战。马戈利斯说，缺乏合格的教育工作者比学校缺乏新技术要严重得多。
马戈利斯早期的一本书关注的是计算机科学学生必须应对的大学水平的挑战，她指出，女学生学习该领域的动力通常与其他学科有关，如机器人、空间或环境科学。马戈利斯说:“我们将其描述为有目的的计算，而不是为黑客而黑客。”“不幸的是，太多的学生在最初几年的课程和文化中感到更加狭隘和以编程为中心;太多的女学生觉得自己不属于计算机科学，觉得自己的动机与计算机科学文化和课程之间存在差距。”马戈利斯说，情况已经发生了变化，越来越多的人现在意识到，计算机科学必须以一种有意义、令人兴奋和有趣的方式在大学中引入和背景化。
Margolis将于6月27日在华盛顿特区举行的计算机科学与信息技术研讨会上作主题演讲，该研讨会由计算机科学协会发起的计算机科学教师协会主办。
从《计算机世界》
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