该研究档案提供了对过去问题发表的所有研究文章的访问。
有一种常见的信念,计算机科学课程的成绩是双峰的。我们设计了一个心理学实验,了解为什么CS教育者持有这种信念。
“证据表明计算机科学等级不是双峰”使用实证方法来确定对先天差异的信仰是否可以解释为什么CS教师在等级中看到一个双光状性。